Często mówi się, że nikt nie uczy bycia rodzicem. Jest to szczególnie prawdziwe, ponieważ każde dziecko jest inne, a przepisy są bezużyteczne. Jednakże Znajomość najczęstszych błędów w wychowaniu dzieci pomoże nam popełniać ich mniej.
Czasami to właśnie strach przed popełnianiem błędów sprawia, że popełniamy błędy: presja naszego otoczenia społecznego może być bardzo silna. Dlatego proponujemy zmianę perspektywy: przyjęcie pozycji pośredniej pomiędzy robieniem wszystkiego dobrze i nie robieniem wszystkiego źle. Aby to zrobić, musimy zidentyfikować i naprawić nasze błędy.
Uczeń, którego nigdy nie prosi się o zrobienie tego, czego nie może zrobić, nigdy nie zrobi wszystkiego, co może.
-John Stuart Mill-
5 błędów w wychowaniu dzieci
1. Oczekuj, że będą w szkole geniuszami
Potrzeba zapewnienia naszym dzieciom narzędzi, dzięki którym będą mogły stawić czoła przyszłości oraz nadzieja, że będzie ona wspaniała, skłania nas do pragnienia, aby stały się geniuszami, nawet jeśli cena, jaką przyjdzie im za to zapłacić, może być bardzo wysoka. To pragnienie popycha wielu rodziców do nadmiernej stymulacji swoich dzieci od najmłodszych lat, zapełniając ich dni zajęciami lub proponując jeden cel za drugim.
Filozofowie tacy jak Epikur Heidegger czy Byung-Chul poświęcili eseje i analizy konsekwencjom złej reputacji, jaką nuda ma w naszym społeczeństwie . Od pewnego czasu psychologia i filozofia kładą nacisk na Znaczenie nudy dla rozwoju kreatywności i umiejętność rozwiązywania problemów.
Pragnienie, aby dziecko było pierwsze w klasie, powoduje, że nie mamy cierpliwości do pierwszych trudności lub nowości niepowodzenia szkolne . Zapominamy, że edukacja to proces długotrwały, a nauka składa się z prób i błędów oraz dużej ilości cierpliwości. O tym też zapominamy Poczucie własnej wartości odgrywa zasadniczą rolę w wynikach szkolnych.
Colin Rose i J. Nicholl w swoich esejach podają dane z badań, z których wynika, że 82% dzieci rozpoczynających naukę w szkole podstawowej jest bardzo pewnych swoich umiejętności uczenia się. Odsetek ten jednak spada do 18% w wieku około 16 lat, a po rozpoczęciu studiów jeszcze nieco więcej.
Musimy pamiętać, że wychowywanie dzieci to długoterminowa podróż, w której kluczowa jest cierpliwość.
Ryzykiem jest utrata poczucia własnej wartości i motywacji
Z drugiej strony, zbyt wiele wymagając od dziecka drastycznie wpływa na jego poczucie własnej wartości . Niemożność zaspokojenia żądań rodziców – wraz z tendencją do rzutowania tego przekonania na dorosłość – jest przyczyną wielu problemów. Ryzyko polega na jego demotywacji. Jak powiedział amerykański filozof Ralph Waldo Emerson, bez entuzjazmu nigdy nie osiągnięto niczego wielkiego.
Nudzenie się we właściwym czasie jest oznaką inteligencji
-Clifton Fadiman-
2. Czynienie studiów jedynym ośrodkiem zainteresowań jest jednym z błędów w wychowaniu dzieci
Kiedy stawiamy naukę w centrum życia rodzinnego, dajemy naszym dzieciom mocny przekaz. Mogą pomyśleć, że nie interesuje nas ich życie emocjonalne, ich bardziej osobisty wymiar. Jednym z błędów w wychowaniu dzieci jest informowanie jedynie o tym, co zrobiły w szkole, jakie dostały oceny i jaką pracę domową mają do odrobienia. Inne konteksty i emocje nie wydają się mieć znaczenia.
Niektórzy rodzice posuwają się nawet do tego, że nie proszą o pomoc w domu i nie przydzielają im żadnych obowiązków, uznając naukę za swoje jedyne zadanie. Koncentrują się na tym aspekcie, zaniedbując wszystkie inne, takie jak nawiązywanie przyjaźni, zdobywanie umiejętności, stawanie się odpowiedzialnym rozwijaniem gustów lub odżywiaj sny .
Skupianie się wyłącznie na nauce jest błędem edukacyjnym. Oznacza to, że ignorujemy inne ważne aspekty, takie jak poczucie odpowiedzialności.
3. Nagradzaj i karz za ocenę szkolną
Bardzo ważną kwestią jest reakcja na oceny szkolne: nagroda gdy są wysokie, karz, gdy są niskie. Problem jest dwojaki. Z jednej strony pomijamy czynniki zewnętrzne i wewnętrzne, które wpływają na koncentrację na wynikach lub uwagę. Z drugiej strony, jeśli stale zapewniamy nagrodę, motywacja dziecka spada.
Najsilniejszym bodźcem jest odkrywanie nowych rzeczy i rozwijanie swoich zainteresowań. Jeśli potrzebny jest bodziec materialny, coś nie działa. Tak twierdzi Joan Domènech, nauczycielka z Barcelony. Nawet Marks ostrzegał nas przed niebezpieczeństwami materializmu, obsesją na punkcie przedmiotów i ryzykiem przekształcenia dzieci w małych kapitalistów .
Najlepsze, co możemy zrobić, to chwalić dobre wyniki słowami takimi jak „Jestem z ciebie bardzo dumny” lub „Musisz być bardzo dumny ze swoich wysiłków i wyników”. Kiedy oceny są złe, spróbujcie wspólnie przeanalizować, co się wydarzyło, aby naprawić błąd.
Być może Twoje dzieci nie potrafią się skoncentrować, nie rozumieją tematu lub mogą potrzebować dodatkowego bodźca w postaci serii prywatnych lekcji. W takim przypadku wiadomość powinna brzmieć: Jak mogę pomóc Ci ulepszyć?.
Ścieżka nauczania jest długa, jeśli używamy teorii; krótkie i skuteczne, jeśli posłużymy się przykładem.
-Seneka-
4. Ucz się i odrabiaj lekcje z dzieckiem
Wielu rodziców uważa, że muszą uczyć się i odrabiać zadania domowe ze swoimi dziećmi. Jest to nawyk, który może mieć konsekwencje w Twoim obecnym i przyszłym życiu. W zależności od sposobu, w jaki to robimy, możemy wywołać uzależnienie. Na dłuższą metę może mieć duże trudności z radzeniem sobie z obowiązkami szkolnymi bez pomocy rodziców.
Co więcej, niewłaściwa pomoc w odrabianiu zadań domowych może powodować konflikty i kłótnie. Choć głównymi edukatorami są rodzice, nie zawsze dysponują oni najlepszymi narzędziami wspierania dziecka we wszystkich przedmiotach.
Pozwólmy im popełniać błędy, a nauczyciele niech je poprawiają. Praca domowa może być doskonałym narzędziem edukacyjnym stymulującym autonomię. Jak mówi Piageta w swojej książce Ocena moralna dziecka (1932) autonomia to zdolność do samodzielnego rządzenia i podejmowania decyzji.
Uczenie się bez myślenia jest stratą wysiłku; myślenie bez uczenia się jest niebezpieczne.
-Konfucjusz-
5. Brak szacunku do podejścia szkoły jest jednym z błędów w wychowaniu dzieci
Nie mniej ważnym aspektem jest to, że mamy tendencję do ciągłej krytyki podejścia przyjętego przez szkołę. Za dużo zadań lub za mało, wymaga zbyt dużego zaangażowania... Wybierając szkołę powinniśmy zaakceptować jej podejście; krytykując dziecko, wysyłamy mu mieszany sygnał.
Prawdą jest, że we Włoszech według statystyk odrabia się więcej godzin zadań domowych tygodniowo niż średnio w innych krajach świata. Zależy to jednak między innymi od szkoły i cech dziecka. Należy zaakceptować fakt: w ten sposób będziemy dawać dobry przykład naszym dzieciom. Od pewnego wieku pozostawiamy im inicjatywę w rozwiązywaniu trudności szkolnych.
Nie jestem nauczycielem: jestem tylko towarzyszem podróży, o który prosiłeś. Mówiłem ci, żebyś poszedł dalej niż ja i poza siebie.
-George Bernard Shaw-
Nie ma właściwej recepty, która pomogłaby im w odrabianiu zadań domowych, są jedynie wskazówki. Na przykład Kanadyjski program o nazwie 24-Hour Movement zaleca od 9 do 11 godzin snu przynajmniej godzinę pracy domowej dziennie, np mniej godzin wolnego czasu spędzonego na wystawach .
Ruch kanadyjski doszedł do wniosku, że ponad dwie godziny czasu spędzanego przed ekranem wiąże się z gorszym rozwojem poznawczym u dzieci. Czasy wolne należy zatem wypełniać wybraną przez dziecko swobodną zabawą.
Jeśli chodzi o badanie, powinniśmy wykazać się elastycznością i cierpliwością słuchajmy naszych dzieci i postawmy się w ich sytuacji. Nie skupiajmy się więc tylko na nauce. Zaniedbanie innych aspektów ich życia oznacza narażenie na szwank relacji, przestając być rodzicami, aby stać się nauczycielami lub wychowawcami swoich dzieci.
Edukacja dzieci zatem?
Pozwólmy im się nudzić, popełniać błędy i dostawać złe oceny, aby mogli uczyć się na swoich błędach. Innymi słowy Zachęcajmy je do samodzielności . To dodaje im siły i daje punkt odniesienia na przyszłość. I to jest najlepsza edukacja, jaką możemy zaoferować naszym dzieciom.
