Psychologia rozwojowa zajmuje się badaniem człowieka na wszystkich jego kluczowych etapach.
Wyjaśnianie danych, którymi dysponujemy dzisiaj, może niektórym wydawać się nieco przestarzałe. Nie zmienia to jednak faktu, że jej ekspozycja i zrozumienie mają fundamentalne znaczenie dla ukazania postępu, jaki dokonał się w psychologii rozwojowej na przestrzeni ostatnich dziesięcioleci. Te sześć teorii rozwoju, o których będziemy mówić z perspektywy ewolucyjnej, to Gestalt, psychoanaliza, behawioryzm, psychologia poznawcza, teoria Piageta i Wygotskiego.
Teorie rozwoju
Psychologia Gestaltu
The psychologia . Obecnie jest ona powszechnie akceptowana, jednak jej podejście do badania percepcji było z pewnością rewolucyjne. Choć psychologowie, którzy do niej dołączyli, są mniej znani z badań nad rozwojem, to i na tym polu się wyróżniali.
Gestalt twierdzi, że aby wiedzieć, używamy szeregu struktur . Struktury, które miałyby podstawę fizyczną i narzucałyby swoje cechy dotyczące naszego rozwoju. Z drugiej strony moglibyśmy zdefiniować je jako złożone całości, które z kolei są produktem rozkładu złożonych jednostek. Złożony? Spróbujmy to wyjaśnić trochę lepiej.
Psychologia Gestalt chce nam powiedzieć o rozwoju, że opiera się on na pewnych strukturach biologicznych, z których uczymy się korzystać w miarę rozwoju. Nie byłoby zatem rozwoju w sensie genezy i etapów ewolucyjnych, a jedynie stopniowe odkrywanie możliwości mózgu . Aktualne badania pokazują jednak, że nie jest to prawdą i że geneza i ewolucja procesów poznawczych naprawdę ma miejsce.
Psychoanaliza
Psychoanaliza to nurt ze znanym ojcem: Zygmunt Freud . To podejście nas przedstawia nieświadome impulsy i ich wpływ na nasze zachowanie . Choć dziedzina ta opierała się na nienaukowej metodzie i w jej postulatach brakowało zasady oszczędności, to jednak wywarła silny wpływ na badania nad rozwojem, a jej teorie stanowiły rewolucję w obowiązującej wówczas psychologicznej koncepcji dzieciństwa i dorastania.
Jeśli chodzi o rozwój, psychoanaliza stwierdza, że zachodzi on, ponieważ dziecko musi zaspokoić szereg potrzeb w każdej fazie rozwoju. Dlatego dzieli rozwój na szereg etapów w zależności od sposobu zaspokojenia tych potrzeb. Psychoanaliza podkreśla także znaczenie seksualności we wszystkich fazach rozwoju człowieka, nawet w tych pierwszych.
Behawioryzm
Nurt, który narodził się w odpowiedzi na kiepską naukową postawę psychoanalizy. Jest niezwykle pozytywistą dla tych uczonych wszystko, czego nie można zmierzyć bezpośrednio, pozostaje poza badaniami psychologii . Dlatego zbadali jedynie związek między postrzeganymi bodźcami a wywołanym przez nie zachowaniem, ignorując wszelkie zmienne pośrednie, których nie można było zmierzyć.
Dla behawiorystów rozwój można zrozumieć jedynie dzięki różnym rodzajom uczenia się mieszczącym się w tych ramach. Dziecko rodzi się z szeregiem bezwarunkowych i wrodzonych reakcji, które na podstawie doświadczenia kojarzy mu się z innymi bodźcami. Poprzez bardzo proste procesy generuje wiele złożonych zachowań. Problem z tą teorią rozwoju polega na tym, że można ją uznać za zbyt redukcjonistyczną.
Psychologia poznawcza
Powstaje jako reakcja na behawioryzm i jest nim zaniepokojona badać wewnętrzne procesy, które mogą pośredniczyć między określonym bodźcem a określonym zachowaniem . W tym miejscu pojawia się obliczeniowa i koneksjonistyczna perspektywa mózg człowiek. Obecnie psychologia poznawcza jest najbardziej uznaną perspektywą, zwłaszcza w Europie.
Jeśli chodzi o naukę o rozwoju, psychologia poznawcza definiuje podmiot jako procesor informacji, za pomocą którego buduje wewnętrzne reprezentacje tego, jaki jest świat . Teoria ta jest bliska Piagetowi i
Jeana Piageta
Piaget jest jednym z wielkich odniesień w teoriach rozwoju.
Ze swojej konstruktywistycznej perspektywy rozwinął teorię, która podzieliła rozwój na szereg etapów . Etapy te są uniwersalne i wszyscy badani podejdą do nich w podobnym wieku. Jeśli chcesz głębiej zagłębić się w teorię Piageta i jej etapy, możesz skorzystać z poniższego linku Kto .
Lew Wygotski
Kolejny z wielkich referentów teorii rozwoju. Jak Piaget podszedł do rozwoju z perspektywy konstruktywistycznej. Jednakże, choć zbieżne pod względem perspektywy, skupiały swoją uwagę na różnych punktach: podczas gdy Piaget koncentrował się na tym, jak jednostka wchodzi w interakcję z otaczającym ją środowiskiem Wygotski skupiał się na skutkach kulturowych i społecznych, które wpłynęły na rozwój .
Pera Wygotskiego ponieważ to kultura i społeczeństwo przekazują behawioralne i organizacyjne modele wiedzy. Nie jest to jednak proces polegający na kopiowaniu i wklejaniu; dziecko buduje własne rzeczywistość poprzez to, co mówi społeczeństwo. Ten teoretyczny postulat nazywany jest socjokonstruktywizmem.
Jest to ciekawy paradygmat, który oferuje liczne możliwości przetwarzania. Chociaż wiele osób uważa myśl Wygotskiego
