Karanie dzieci i skutki uboczne

Kiedy zabraniamy naszym dzieciom chodzenia na koncerty ulubionych piosenkarzy lub korzystania z komputera na kilka dni ze względu na ich zachowanie, staramy się karać ich złe zachowanie. Karanie dzieci ma na celu stłumienie szeregu niepożądanych działań . Kary mają dwie główne zalety: z jednej strony mają szybki efekt; z drugiej strony eliminują zachowania niewłaściwe i reorganizują te pożądane.

Jednakże karać dzieci powoduje również pewne skutki uboczne, których dorośli często nie biorą pod uwagę. Te głównie reakcje emocjonalne i behawioralne sprawiają, że myślimy, że być może kara nie jest najlepszym narzędziem do położenia kresu lub złagodzenia złego zachowania.

Pozytywna kara

Kara to technika kontroli stosowana w celu stłumienia pewnych niepożądanych zachowań. W tym artykule skupiamy się na tzw. karze pozytywnej, czyli wysłaniu a bodziec awersyjny

Przykładem takiego warunkowania może być sytuacja, gdy dziecko nieustannie obgryza paznokcie, a my stosujemy bardzo gorzki produkt, aby go zatrzymać. W ten sposób za każdym razem, gdy włoży palce do ust, będzie odczuwał nieprzyjemne uczucie. Jeśli będzie to powtarzał wiele razy, w końcu porzuci nawyk, aby nie odczuwać gorzkiego smaku.

Karanie dzieci i skuteczność

Aby kara była jak najbardziej skuteczna, należy wziąć pod uwagę kilka zmiennych:

Intensywność: Związek pomiędzy intensywnością kary a jej skutecznością jest bezpośredni.

termin: jeśli kara jest rozciągnięta w czasie, wydaje się to gwarantować większą skuteczność.

Przyległość: gdy kara zostaje wymierzona bezpośrednio po postawie lub prowadzić które chcesz usunąć. Jeśli zastosowanie bodźca awersyjnego zostanie odroczone, skuteczność zostaje utracona.

Ewentualność: Kara nie powinna być zawieszana do czasu ustania niewłaściwego postępowania. Niezastosowanie się do tego spowoduje krótkotrwałe i bardzo szybkie naprawienie danego zachowania. Kiedy dzieci wystawiają nas na próbę pytaniami typu: Czy nadal jestem uziemiony? musimy wiedzieć, jak powiedzieć „tak”.

Inspirujące doświadczenie: jeśli kara jest dla dziecka nowa, jest znacznie skuteczniejsza.

Alternatywny: ważne jest, aby mieć alternatywną odpowiedź, która zastąpi ukaraną.

Wreszcie, dziecko musi w miarę możliwości naprawić szkodę, którą wyrządziło swoim zachowaniem . Na przykład, jeśli gra w piłkę w domu, mimo że rodzice powiedzieli mu, że nie powinien tego robić, i przypadkowo stłucze wazon, będzie musiał go posprzątać, zebrać odłamki i zaatakować je.

Wady kary

Ogólnie rzecz biorąc, wyniki warunkowania instrumentalnego (reakcja-konsekwencja) są bardzo przydatne. Człowiek działa kierując się motywacjami i zainteresowaniami, ma tendencję do powtarzania zachowań lub działań, za które otrzymuje nagrodę. Jednakże, gdy ta filozofia jest realizowana w sferze infantylnej kara nie zawsze jest najlepszym sposobem kształcić . Wśród głównych wad tej praktyki znajdujemy :

Reakcje emocjonalne

Stan emocjonalny osoby, którą właśnie ukaraliśmy, jest na ogół dość sfrustrowany. Należy z tym kojarzyć negatywne myśli na temat osoby, która je powoduje i generują poczucie bezradności . W związku z tym mogą wystąpić różne reakcje emocjonalne, takie jak płacz, krzyk, sceny humory … a nawet agresywne zachowanie. I to nie tylko skierowane do osoby, która wymierzyła karę, ale także do innych obecnych.

Bodziec sygnałowy

Osoba wymierzająca karę oraz inne bodźce środowiskowe mogą stać się dla dziecka nieprzyjemne same w sobie lub stanowić sygnał ostrzegawczy, że zbliża się nieprzyjemna konsekwencja. Podążając za tym ukarane zachowanie nie nastąpi w obecności danego bodźca, ale raczej w przypadku jego braku .

Ten efekt uboczny to prototypowe zachowanie w klasie: dzieci zachowują się niewłaściwie, gdy nauczyciela nie ma i przestają się tak zachowywać, gdy tylko przekroczy próg szkoły.

Zastąpienie innymi niewłaściwymi zachowaniami

Karanie dzieci może sprzyjać zastąpieniu karanego zachowania równie niepożądanym. W świetle tego bardzo ważne jest, aby zastosować karę wraz z alternatywą, aby dziecko zrozumiało, dlaczego zostało ukarane i jakie działania są pozytywne.

Chociaż kara ma na celu wyeliminowanie określonego zachowania, powoduje również ucieczkę innych i uniknięcie wynikających z tego konsekwencji.

Nie dla kar fizycznych

Osoba wymierzająca karę może ją przesadzić. Jeśli kara jest fizyczna i przewidywalna policzek lub uderzenie, skutek będzie podwójnie negatywny . Nie tylko dlatego, że jest to karalne przez prawo, ale także dlatego, że m.in rodzice są wzorami do naśladowania dla swoich dzieci i w ten sposób przekazują im przekonanie, że bicie jest słuszne.

Dzieci uczą się wszystkiego, czego się uczą, łącznie ze złymi nawykami i zachowaniami, chociaż mają one charakter korygujący i mają na celu poprawę ich zachowania.

Karz dzieci z umiarem i dyscypliną

W przypadku kilku możliwych reakcji, w tym tej niepożądanej, którą chcesz stłumić, jest to możliwe nagradzaj realizację którejkolwiek z pozostałych reakcji, jeśli są one niezgodne z realizacją niepożądanej. Zwykle ta metoda, znana jako wzmocnienie różnicowe (DRI), innych rurociągów, daje lepsze wyniki długoterminowe niż kara bezpośrednia odpowiedź.

Dzieci nie muszą się uczyć . Na przykład nie będą odrabiać pracy domowej, bo uważają, że przyda się to na ich przyszłość, ale dlatego, że wiedzą, że w weekend będą mogli wyjść ze znajomymi. Taka postawa przyniesie rezultaty, ale będą one stanowić znaczną część motywacji zewnętrznej lub dzieci będą zapamiętywać bez uczenia się tylko ze względu na nagrodę.

Dlatego karę należy wymierzać ostrożnie i z umiarem, ponieważ jej nadmiar może sprawić, że dziecko stanie się aspołeczne.