Wychowywanie dziecka: 3 błędy, których nie należy popełniać

Wychowanie dziecka nie jest zadaniem łatwym, dzieci nie rodzą się z instrukcją obsługi.

Jednocześnie ożywiły kontrowersję dotyczącą tego, w jaki sposób rodzic powinien przejąć kontrolę lub nadzór nad swoimi dziećmi . Ogólnie rzecz biorąc, przeszliśmy od modelu autorytarnego do modelu egalitarnego z otwartymi i czasami niejednoznacznymi aspektami kwestii edukacyjnej.

Jak powiedzieliśmy, wielu rodziców narzeka na brak ograniczeń i niemożność kontrolowania swoich dzieci. Bycie rodzicem nie jest łatwe w społeczeństwie, które żąda wolności dla tych, którzy być może nie są jeszcze gotowi, aby dobrze z niej skorzystać . Zobaczmy jednak jakich błędów bezwzględnie unikać w trudnym zadaniu wychowania dziecka .

Wychowanie dziecka nie jest łatwym zadaniem

Rolnictwo to znacznie więcej niż zaspokajanie podstawowych potrzeb w zakresie żywności i utrzymania. Obejmuje także inne podstawowe aspekty, takie jak stworzenie klimatu uczucia, wsparcia i szacunku.

Idealny klimat musi ułatwiać nawiązywanie więzi załącznik pewny zasad i dyscypliny zdrowych nawyków i stylu życia itp. Wszystko to bez utraty z oczu właściwej równowagi pomiędzy swobodą a kontrolą dostosowaną do wieku i etapów rozwoju dziecka. Celem jest, aby pod koniec rozwoju mózgu nauczył się samoregulacji.

Nie wszyscy rodzice instynktownie wiedzą, jak postępować i rozwiązywać nowe problemy pojawiające się na polu edukacyjnym. Często wychowanie nieletnich nie jest wolne od błędnych przekonań i idei.

Niektóre z nich to: Chcę być przyjacielem mojego syna, policzek w odpowiednim momencie jest wart więcej niż wiele słów dyscyplina jest to równoznaczne z karą, jeśli dziecko zachowuje się źle, jest to wyłącznie wina rodziców itp. Te błędne przekonania leżą u podstaw wielu obecnych problemów edukacyjnych.

Trzy typowe błędy, których należy unikać: niekonsekwencja, pobłażliwość i sztywność

Niespójność

Niespójność to brak stabilności kongruencji stosowane strategie kontroli, nadzoru i dyscypliny. Rodzice niekonsekwentni zmieniają zasady w sposób nieprzewidywalny i ciągły, w zależności od czynników zewnętrznych lub wewnętrznych (na przykład obecności drugiego rodzica).

W takich przypadkach wytyczne edukacyjne zależą bardziej od nastroju rodzica niż od zachowania dziecka. Problem w tym, że nie ma pewnej strategii naprawienia błędu

Arbitralne stosowanie zasad, reguł i dyscypliny w zależności od okoliczności. Rodzic w nieprzewidywalny sposób zmienia oczekiwania i konsekwencje, jakie wynikają z łamania zasad.
• Nieproporcjonalna reakcja na pozytywne lub negatywne zachowania dziecka (np karać lub nawet nagradzanie niewłaściwego zachowania).
Poddaj się prośbie dzieckajako nagrodę lub nagrodę za niewłaściwe zachowanie.
• Niezgoda między rodzicami: ojciec i matka zachowują się w sposób sprzeczny, jeśli chodzi o poszanowanie podstawowych zasad i konsekwencje w przypadku ich naruszenia.

Zbyt pobłażliwy

Nadmierne pobłażanie w pozostawieniu tego w spokoju jako podejścia edukacyjnego powoduje różne problemy . Tak naprawdę nieletni potrzebują zorganizowanego środowiska. Wymagają norm i zasad zachowania, kontroli i nadzoru.

Zbytnie pobłażliwość może prowadzić do poczucia zagubienia i niepokój u dzieci I

Taka postawa jest czasami powiązana z brakiem zaangażowania rodziców w życie ich dzieci: nie bądź

Sztywność

Sztywności lub brakowi elastyczności towarzyszy bardzo ograniczone wykorzystanie strategie edukacyjne które są stosowane bezkrytycznie w przypadku wszystkich niewłaściwych zachowań dziecka.

Rodzice, którzy są zbyt sztywni lub mało elastyczni, nie są w stanie uwzględnić kontekstu, który skłania dziecko do działania. Nie wiedzą, jak racjonalnie dostosować intensywność reakcji do nasilenia wdrażanego negatywnego zachowania.

Nawet nadopiekuńczość może reprezentować formę sztywności . Dla rodziców staje się to sposobem kontrolowania niepokoju, gdy czują się zdezorientowani. Dla dzieci może to być przeszkodą w opracowaniu odpowiednich strategii radzenia sobie lub radzenia sobie poprzez tworzenie

Wskazane jest, aby dać dzieciom możliwość samodzielnego wykonywania różnych czynności. Nie trzeba ich regulować i kontrolować we wszystkich sytuacjach, ale tylko w tych, z którymi nie mogą sobie poradzić, ponieważ są jeszcze przedwczesne. W granicach marginesu, na jaki pozwala poziom dojrzałości, najwłaściwszą postawą jest pozwolić im spróbować wziąć za to odpowiedzialność, jeśli popełnią przestępstwo.

Bycie biologicznym rodzicem jest proste. Bycie referencją i wychowanie dziecka może być prawdziwym wyzwaniem . Unikając niekonsekwencji, pobłażliwości i sztywności zbliżamy się do celu.