Która metoda nauki jest dla Ciebie najłatwiejsza? Wiele osób uczy się w ciszy, inni wolą czytać na głos. Jeśli należysz do tych drugich, prawdopodobnie wyrażasz je ustnie po przeczytaniu lub zapoznaniu się z pojęciami; więcej niż monolog, możesz rozpocząć prawdziwą rozmowę ze sobą. Ale co jest bardziej skuteczne: czytanie na głos czy po cichu?
Właściwie sugerujemy użycie obu metod, o czym się przekonamy czytanie na głos lub po cichu pomaga rozwijać różne aspekty. Nawet jeśli każdy z nas woli i przywiązuje większą wagę do jednego z nich, zobaczmy, w jaki sposób oba są przydatne.
Nauka w ciszy i pamięci wzrokowej
Kiedy studiujemy w ciszy, idealnym rozwiązaniem jest przeprowadzenie pierwszego czytania, którego celem będzie uchwycenie ogólnego znaczenia tekstu, któremu się poświęcamy. Oczywiście badania nie mogą się na tym zatrzymać. Po tym pierwszym czytaniu jest to ważne podkreślać kluczowe punkty zatrzymaj się na tym, co nie jest jasne i zastanów się lub poszukaj gdzie indziej informacji, które pomogą rozwiać wątpliwości.
Niezbędne jest także podkreślanie i robienie notatek na marginesach przy użyciu kolorowych zakreślaczy, ponieważ pomaga to pobudzić naszą kreatywność pamięć wzrokowa (pamiętajmy, że lokalizacja informacji ułatwia proces odzyskiwania, czyli ponownego pojawienia się jej w naszej pamięci). Zastosowanie kolorów pozwala nam także zwrócić większą uwagę i skupić się na tych fragmentach tekstu, które uważamy za najważniejsze.
Aby lepiej ustalić pojęcia, cichą lekturę należy uzupełnić podsumowaniami i diagramami.
Znaczenie studiowania w ciszy polega na tym, że możemy głęboko skoncentrować się na tekście, który mamy przed sobą; jednak samo czytanie nie będzie dla nas zbyt przydatne. W rzeczywistości konieczna jest aktywna praca z elementem badawczym i uczynienie go własnym . Nie tylko czytając, ale także robiąc notatki i zapisując własnymi słowami to, co przyswajamy. Stąd pomysł, że nauka na głos ma nam o wiele więcej do zaoferowania.
Głośne czytanie pogłębia wiedzę
Kiedy czytamy na głos, uruchamia się inny mechanizm: ucho zaczyna być częścią tego doświadczenia, sprzyjając przebudzeniu zdolności poznawczych związanych z pamięcią, uwagą i zrozumieniem... To działanie aktywuje zdolność do zatrzymywania i przechowywania informacji, które docierają do mózgu.
Jednak, jak to bywa w przypadku cichego czytania, dzieje się coś innego... Dlaczego o wiele łatwiej jest nam słuchać wyjaśnień z cudzych ust, niż czytać notatki? Dzieje się tak dlatego, że potrafimy nadać czytanym pojęciom osobistą wartość, interpretujemy je różnymi słowami, rodząc kolejne pytania, wątpliwe debaty. Zjawisko to wzbogaca naukę i sprzyja proces mnemoniczny .
Głośne czytanie pozwala nam nawiązywać kontakty. Nagle zdarza się, że łączymy to, co mówimy, z koncepcją, którą przeczytaliśmy wcześniej lub na innej stronie. Tworzymy schemat mentalny wspierający zapisane schematy lub przeprowadzone czytanie cichy głos . Jest doskonałym elementem uzupełniającym, pozwalającym udoskonalić wiedzę i utrwalić ją w pamięci.
Korzyści ze słuchania siebie
Dwaj wielcy badacze Colin MacLeod i Noah Farrin poświęcili się badaniu skutków głośnego czytania i jego związku z nauką . Od 2010 roku poświęcili się tej dziedzinie aż do publikacji w magazynie Pamięć jedno z ich badań zatytułowanych Korzyści ze słuchania siebie.
W badaniu wzięło udział 100 studentów Uniwersytetu Waterloo w Kanadzie, którzy otrzymali 80 słów, które musieli głośno odtworzyć. Większość z nich dla bezpieczeństwa zapisała słowa, których nie pamiętała.
Kolejny test obejmował analizę 4 różnych sposobów zapamiętywania terminów: czytanie ich po cichu, słuchanie poprzez nagrywanie głosów innych osób, słuchanie ich poprzez nagrywanie własnego głosu lub wreszcie czytanie na głos.
Wyniki były zaskakujące, a autorzy posunęli się nawet do ukucia tzw. efektu produkcyjnego. Dwa tygodnie po teście uczestnicy otrzymywali serię słów, aby wskazać, czy należą one do tych przeczytanych, czy zapamiętanych podczas testu. Osoby czytające na głos podawały dokładniejsze odpowiedzi.
Głośne czytanie pozwala nam nadać osobisty charakter temu, co czytamy, co pozwala nam lepiej to zapamiętać.
Jednak odkryto również, że pomaga słuchanie nagrań własnego głosu. Trzecią najskuteczniejszą metodą okazało się słuchanie nagrań cudzych głosów, co sugeruje, że im bardziej osobiste jest nagranie, tym łatwiej je zapamiętać.
Chociaż czytanie na głos jest doskonałą opcją, nie możemy całkowicie odrzucić pozostałych; często celem nauki jest zapamiętywanie materiału mającego znaczenie, a nie pojedynczych słów. Połączenie różnych metod może prowadzić do bardziej zadowalających wyników.
Niektórzy wolą to badanie w ciszy lub nagraj siebie, gdy czytają SMS-a, a następnie odsłuchaj siebie jeszcze raz. Inni wolą od razu czytać na głos, a następnie uczyć się w ciszy, zapisując lub sporządzając zarys poznanych pojęć. Wszystko polega na przyjęciu takiej metodologii, która pozwala każdemu z nas uzyskać jak największy zwrot.
