Czy kreatywności można się nauczyć?

Kiedy myślisz o słowie kreatywność, zwykle wyobrażasz sobie spontaniczną inspirację artysty podczas tworzenia niezwykłego dzieła. Jednakże zdolność ta jest wrodzona każdemu człowiekowi. Chociaż w niektórych przypadkach pojawia się naturalnie i spontanicznie, może być również wynikiem zorganizowanego procesu. Dlatego odpowiedź na początkowe pytanie brzmi: tak kreatywności można się nauczyć .

Pojęcie kreatywności, jakie znamy, zostało wprowadzone przez Guilforda ponad pół wieku temu i do dziś utrzymuje swoją definicję. Według amerykańskiego psychologa Kreatywność odnosi się do zdolności do stworzenia czegoś nowego i wartościowego.

Idea ta ma zastosowanie do każdego przejawu istoty ludzkiej. Można zatem wykazać się kreatywnością w sensie artystycznym w rozwiązywaniu problemu, formułowaniu teorii itp.

Czy kreatywność jest wrodzona czy nabyta?

Mało kto wątpi w fakt, że kreatywność jest w większym lub mniejszym stopniu nieodłączną cechą człowieka.

Wielu autorów uważa jednak, że niezależnie od poziomu wyjściowego czy genetyki, liczą się także możliwości bycia oryginalnym, elastycznym czy wrażliwym; wszystkie ważne warunki. Zdolność ta jest zatem wrażliwa na doświadczenie i jest motywowana lub wzmacniana przez wyzwania, przed którymi stoimy po drodze.

Inni autorzy zamiast tego bronią koncepcji, że wszystkie dzieci rodzą się kreatywne. Wiadomo, że w okresie dzieciństwa pomiędzy 3. a 5. rokiem życia przechodzimy przez typową fazę pytań i pytań rozbieżne myślenie . To czas intensywnej kreatywności, który przy odpowiednim środowisku i wzmocnieniu może ustabilizować się na całe życie. Innymi słowy kreatywność to bagaż, który otrzymujesz od urodzenia, problem w tym, że tracisz go z biegiem lat.

W każdym razie, nawet jeśli jest to skomplikowany proces Kreatywności można się uczyć i trenować . Z drugiej strony wszystkiego, czego można się nauczyć, można się także nauczyć. W tym celu niezbędny jest rozwój postawy twórczej (wyobraźnia, ciekawość, zmysł krytyczny); Potrzebują także pewności siebie proaktywność tolerancja na frustrację i wytrwałość w dążeniu do celu.

Kreatywność jest zaraźliwa. Podaj dalej.

-Albert Einstein-

Kreatywności można uczyć, ale jak?

Zdaniem ekspertów kreatywności można się nauczyć, ale trzeba wziąć pod uwagę pewne aspekty. Musisz:

Zaczynając od zainteresowań podmiotumając na uwadze jego możliwości; Stale pobudzaj wyobraźnię i ciekawość; Zachęcaj do korzystania z różnych materiałów, pomysłów i metod;
• Pomóż uczniowi zbadać eksperyment badawczy . Innymi słowy, zawsze stawiaj czoła nowym wyzwaniom, odkrywaj potrzeby i strategie;
Stymuluj samokrytyka i samoocenaumiejętności, które pozwalają uczniowi zrozumieć, czy wynik jest przydatny i ważny;
• Promuj zdobywanie konkretnej i przydatnej wiedzy w procesie twórczym;
• Podkreśl, że kreatywność jest determinowana przez motywacja i zaangażowanie;
• Trenuj podstawowe umiejętności, takie jak język, rozwiązywanie problemów, orientacja na cel ;
• Stymuluj zaufanie wolność wyrażania swoich pomysłów;
• I naturalnie pozwolić na rozpoczęcie w równowadze pomiędzy wolnością i strukturą.

Co powstrzymuje nas od bycia kreatywnym?

Jeśli powyższe wskazówki pomogą pobudzić kreatywność, inne czynniki mogą wręcz przeciwnie, ją utrudniać .

• Po pierwsze, indywidualne doświadczenie mogło nauczyć lub utrwalić wzorce, w przypadku których inne sposoby działania lub wyrażania nie są właściwe. Myślenie konwergentne obejmuje tylko jeden sposób działania . W tym sensie ważne jest, aby zachęcać uczniów do podążania bardziej kreatywnymi ścieżkami, co stanowi wartość dodaną w uzyskaniu rezultatu.

• Obecnie Motywacja zewnętrzna jest najbardziej poszukiwana i wzmacniana, ponieważ pomaga skalibrować się na zamkniętych i stabilnych parametrach. Przykładem tego typu jest uzyskanie dobrej oceny lub otrzymanie komplementów od szefa. Aby jednak pielęgnować kreatywność i wyobraźnię, konieczne jest podążanie nowymi ścieżkami i alternatywami. Dlatego zasadnicze znaczenie będzie miało znalezienie motywacja wewnętrzna i stymulować go.

• Wreszcie trzeba to wziąć pod uwagę ludzkiej potrzeby identyfikacji z grupą rówieśniczą; prowadzi to nas do rozwijania zachowań zgodnych z zachowaniami innych osób. Aby pobudzić kreatywność, musimy zatem zacząć od edukacji, która zachęca do autonomii i pozwala nam rozwijać cechy osobiste i niepowtarzalne.